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Fidel, con claridad

Enviado por: FARABUNDO-VIVE en 19 Jul, 2007 - 04:58 Noticias

El robo de los cerebros, una reflexi�n de Fidel Castro
inSurGente (J.L) .- El presidente cubano, Fidel Castro, advirti� que el continuo saqueo de cerebros en los pa�ses del Sur desarticula y debilita los programas de formaci�n de capital humano, un recurso que consider� necesario para salir a flote del subdesarrollo.

inSurGente (J.L) .- El presidente cubano, Fidel Castro, advirti� que el continuo saqueo de cerebros en los pa�ses del Sur desarticula y debilita los programas de formaci�n de capital humano, un recurso que consider� necesario para salir a flote del subdesarrollo. No se trata s�lo de las transferencias de capitales, sino de la importaci�n de la materia gris, cortando de ra�z la inteligencia y el futuro de los pueblos", afirm� el l�der cubano en un art�culo publicado en el peri�dico Granma.

Prensa latina/ inSurGente.-

Texto �ntegro difundido bajo el t�tulo El robo de cerebros:

Algo mencion� sobre el tema y cit� un ejemplo en mi �ltima reflexi�n, "Bush, la Salud y la Educaci�n", que dediqu� a los ni�os. En esta, dirigida a la primera graduaci�n de la Universidad de las Ciencias Inform�ticas (UCI), abordar� un poco m�s a fondo el espinoso asunto.

Ellos fueron los pioneros, de los que tanto aprend� sobre la inteligencia y los valores de nuestros j�venes cuando se cultivan con esmero. Mucho aprend� tambi�n del excelente cuerpo de profesores, gran parte de los cuales estudi� en la Ciudad Universitaria "Jos� Antonio Echeverr�a" (CUJAE).

No puedo olvidar tampoco el ejemplo de los trabajadores sociales, que con su capacidad de organizaci�n y esp�ritu de sacrificio enriquecieron mis conocimientos y mi experiencia, ni los miles de educadores graduados hace poco, que cumplimentaron el prop�sito de elevar a un profesor por cada 15 alumnos el s�ptimo, octavo y noveno grados de la Secundaria B�sica. Todos iniciaron sus estudios universitarios casi simult�neamente, al calor de las ideas que nacieron y se aplicaron en la batalla por la devoluci�n a su familia y a su patria de un ni�o de 6 a�os de edad secuestrado, por el cual est�bamos dispuestos a darlo todo.

Dentro de dos d�as la UCI graduar� 1 334 ingenieros en Ciencias Inform�ticas de todo el pa�s, que ganaron la beca por su conducta ejemplar y sus conocimientos. De ellos, 1 134 han sido distribuidos en los ministerios que prestan importantes servicios a nuestro pueblo y en los organismos que manejan recursos econ�micos fundamentales. Qued� una reserva centralizada de 200 j�venes bien escogidos, que crecer� a�o tras a�o. Su destino ser� m�ltiple. Esta reserva la forman graduados de todas las provincias del pa�s y se alojar�n en la propia UCI. El 56 por ciento son muchachos y el 44 por ciento muchachas.

La UCI abre sus puertas a j�venes de los 169 municipios de Cuba. No sustenta sus bases en el modelo de exclusi�n y competencia entre los seres humanos que preconizan los pa�ses capitalistas desarrollados.

La realidad del mundo parece haber sido dise�ada para sembrar el ego�smo, el individualismo y la deshumanizaci�n del hombre.

Un despacho de la agencia Reuters publicado el 3 de mayo del 2006, titulado "La fuga de cerebros africanos deja al continente sin personal calificado y obstaculiza su desarrollo", afirma que en �frica "se estima que 20 000 profesionales emigran cada a�o hacia Occidente", dejando al continente "sin los doctores, enfermeros, maestros e ingenieros que necesita para romper un ciclo de pobreza y subdesarrollo".

Reuters a�ade: "La Organizaci�n Mundial de la Salud afirma que el �frica subsahariana carga con el 24 por ciento del peso mundial de enfermedades, incluyendo el SIDA, la malaria y la tuberculosis. Para hacerle frente a ese desaf�o solo cuenta con el 3 por ciento de los trabajadores calificados del mundo." En Malawi, "solo el 5 por ciento de los puestos para m�dicos y el 65 por ciento de las vacantes para enfermeras est�n cubiertas. En ese pa�s de 10 millones de habitantes un doctor atiende a 50 000 personas".

La agencia, citando textualmente un informe del Banco Mundial, expresa: "Estancada por los conflictos internos, la pobreza y las enfermedades, muchas de ellas curables pero sin ninguna asistencia m�dica, gran parte de �frica no est� en condiciones de competir con los pa�ses ricos que prometen mejores salarios, mejores condiciones laborales y estabilidad pol�tica".

"La fuga de cerebros es un golpe por partida doble para las econom�as d�biles que no solo pierden sus mejores recursos humanos y el dinero en su capacitaci�n, sino que despu�s deben pagar aproximadamente 5 600 millones de d�lares al a�o para emplear a los expatriados." La frase "fuga de cerebros" fue acu�ada en los a�os 60, cuando Estados Unidos acapar� a los m�dicos del Reino Unido. En aquel caso el despojo tuvo lugar entre dos pa�ses desarrollados, uno que emergi� de la segunda guerra mundial en el a�o 1944 con el 80 por ciento del oro en barras y el otro golpeado fuertemente y despojado de su imperio en aquella guerra.

Un informe del Banco Mundial titulado "Migraci�n internacional, remesas y la fuga de cerebros ", que se dio a conocer en octubre de 2005, arroj� los siguientes resultados: En los �ltimos 40 a�os, m�s de 1 200 000 profesionales de la regi�n de Am�rica Latina y el Caribe emigraron hacia Estados Unidos, Canad� y el Reino Unido. De Latinoam�rica han emigrado como promedio m�s de 70 cient�ficos por d�a, durante 40 a�os.

De los 150 millones de personas que en el mundo participan en actividades cient�ficas y tecnol�gicas, el 90 por ciento se concentran en los pa�ses de las siete naciones m�s industrializadas.

Varios pa�ses, sobre todo los peque�os de �frica, el Caribe y Am�rica Central, han perdido a trav�s de la migraci�n m�s del 30 por ciento de su poblaci�n con educaci�n superior.

El Caribe insular, donde el idioma de casi todos los pa�ses es el ingl�s, posee la fuga de cerebros m�s alta del mundo. En algunos de ellos, 8 de cada 10 egresados universitarios se han ido de sus naciones.

M�s del 70 por ciento de los programadores de software de la compa��a estadounidense Microsoft Corporation proceden de la India y Am�rica Latina.

Menci�n especial merecen los intensos movimientos migratorios que se originaron, a partir de la desaparici�n del campo socialista, de Europa del Este y la Uni�n Sovi�tica hacia Europa Occidental y Am�rica del Norte.

La Organizaci�n Internacional del Trabajo (OIT) indica que el n�mero de los cient�ficos e ingenieros que abandonan sus pa�ses de origen hacia naciones industrializadas equivale a cerca de un tercio del n�mero de los que se quedan en sus pa�ses de origen, lo cual provoca una merma importante del capital humano indispensable.

El an�lisis de la OIT sostiene que la migraci�n de estudiantes es un fen�meno precursor de la fuga de cerebros. La Organizaci�n para la Cooperaci�n y el Desarrollo Econ�mico (OCDE) afirm� que a principios del actual milenio poco m�s de "1,5 millones de estudiantes extranjeros cursaban estudios superiores en los estados miembros, y que de ellos m�s de la mitad eran procedentes de pa�ses ajenos a la OCDE. De ese total casi medio mill�n estaba en Estados Unidos, un cuarto de mill�n estaba en el Reino Unido y alrededor de 200 mil en Alemania".

Entre 1960 y 1990, Estados Unidos y Canad� aceptaron m�s de un mill�n de inmigrantes profesionales y t�cnicos de pa�ses del Tercer Mundo.

Las cifras apenas esbozan la tragedia.

En los �ltimos a�os la promoci�n de esta emigraci�n se ha convertido en una pol�tica oficial de Estado en varios pa�ses del Norte, con incentivos y procedimientos especialmente dise�ados para ese fin: El "Acta para la Competitividad Americana en el Siglo 21" —aprobada por el Congreso de Estados Unidos en el 2000— increment� las visas para trabajo temporal, conocidas como H-1B, de 65 mil a 115 mil en el a�o fiscal 2000, y despu�s hasta 195 mil para los a�os 2001, 2002 y 2003. El objetivo de este incremento fue promover el ingreso a Estados Unidos de inmigrantes altamente calificados que pudieran cubrir puestos en el sector de la alta tecnolog�a. Aunque esta cifra se redujo a 65 mil en el a�o fiscal 2005, el r�o de profesionales hacia ese pa�s se ha mantenido inalterable.

Medidas similares fueron promulgadas por el Reino Unido, Alemania, Canad� y Australia. Este �ltimo pa�s desde 1990 prioriz� la inmigraci�n de trabajadores altamente calificados, fundamentalmente en sectores como la banca, los seguros y la llamada econom�a del conocimiento.

En casi todos el criterio de selecci�n est� basado en la alta calificaci�n, idioma, edad, experiencia de trabajo y resultados profesionales. El programa del Reino Unido otorga puntos extras para los m�dicos.

Ese continuo saqueo de cerebros en los pa�ses del Sur desarticula y debilita los programas de formaci�n de capital humano, un recurso necesario para salir a flote del subdesarrollo. No se trata solo de las transferencias de capitales, sino de la importaci�n de la materia gris, cortando de ra�z la inteligencia y el futuro de los pueblos.

Entre 1959 y el 2004 se graduaron en Cuba 805 903 profesionales, incluyendo m�dicos. La injusta pol�tica de Estados Unidos contra nuestro pa�s nos ha privado del 5,16 por ciento de los profesionales graduados por la Revoluci�n.

Sin embargo, ni siquiera para la �lite de trabajadores inmigrantes las condiciones de empleo y de salario son iguales a las de los nacionales norteamericanos. A fin de evitar el complicado papeleo que impone la legislaci�n laboral y los costos del tr�mite de inmigraci�n, en Estados Unidos se ha llegado al colmo de crear un barco-factor�a de software que mantiene a esclavos altamente calificados varados en aguas internacionales, en una variante de maquila para la producci�n de toda suerte de aparatos digitales. El proyecto SeaCode consiste en mantener un barco anclado a m�s de tres millas de la costa de California (aguas internacionales) con 600 inform�ticos de la India a bordo, que trabajan 12 horas diarias sin parar durante cuatro meses en el mar.

Las tendencias a la privatizaci�n del conocimiento y a la internalizaci�n de la investigaci�n cient�fica en empresas subordinadas al gran capital ha ido creando una especie de "Apartheid cient�fico" para la gran mayor�a de la humanidad.

El grupo Estados Unidos, Jap�n y Alemania tiene un por ciento de la poblaci�n mundial similar al de Am�rica Latina, pero la inversi�n en investigaci�n desarrollo es de 52,9 por ciento frente a 1,3 por ciento. La brecha econ�mica de hoy anticipa hasta d�nde puede llegar la de ma�ana, si estas tendencias no son revertidas.

Semejante futuro est� instalado ya entre nosotros. La llamada nueva econom�a mueve enormes flujos de capital cada a�o. Seg�n un reporte de Digital Planet 2006, de la Alianza Mundial de la Tecnolog�a de la Informaci�n y los Servicios (WITSA), el mercado global para las Tecnolog�as de la Informaci�n y las Comunicaciones (TIC) alcanz� tres millones de millones de d�lares norteamericanos en el a�o 2006.

Cada vez hay m�s personas conectadas a la Internet —el 9 de julio del 2007 alcanzaba casi los 1 400 millones de usuarios—, sin embargo, en buena parte de los pa�ses, incluidos muchos desarrollados, los ciudadanos que no tienen acceso a ese servicio siguen siendo mayor�a. La brecha digital se traduce en diferencias dram�ticas donde una parte de la humanidad, afortunada y comunicada, dispone de m�s informaci�n que la que nunca tuvo generaci�n alguna.

Para que se tenga una idea de lo que eso significa, basta comparar apenas dos realidades: mientras en Estados Unidos accede a la Red algo m�s del 70 por ciento de la poblaci�n, en toda �frica lo hace apenas el 3 por ciento. Los proveedores de servicios de Internet se encuentran en pa�ses de altos ingresos, donde vive s�lo el 16 por ciento de la poblaci�n mundial.

Urge enfrentar la situaci�n de indigencia en que nuestro grupo de pa�ses se encuentra en este escenario de las redes globales de informaci�n, Internet y todos los medios modernos de transmisi�n de informaci�n e im�genes. No puede llamarse ni medianamente humana una sociedad donde los seres humanos sobren por millones y constituya una pr�ctica el robo de cerebros de los pa�ses del Sur, y se perpet�a el poder econ�mico y el disfrute de las nuevas tecnolog�as en unas pocas manos. Resolver este dilema es tan trascendente para el destino de la humanidad como enfrentar la crisis del cambio clim�tico en el planeta, problemas que est�n absolutamente interrelacionados.

A modo de conclusi�n les a�ado: Quien tenga una computadora dispone de todos los conocimientos publicados. La privilegiada memoria de la m�quina le pertenece tambi�n a �l.

Las ideas nacen de los conocimientos y de los valores �ticos. Una parte importante del problema estar�a resuelta tecnol�gicamente, la otra hay que cultivarla sin descanso o de lo contrario se impondr�n los instintos m�s primarios.

La tarea que los graduados de la UCI tienen por delante es grandiosa. Espero que la cumplan, y la cumplir�n.

Fidel Castro Ruz 17 de julio del 2007 11:05 a.m.

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